lunes, 19 de enero de 2009

¿ANPE ve la luz?

Os transcribimos una entrevista al nuevo presidente de ANPE en Andalucía, bueno realmente sólo la respuesta a una pregunta referida a la Orden de Calidad, aunque al final tenéis el enlace a la entrevista entera en ABC. Muy ilustradoras las palabras del nuevo jefe de ANPE con respecto a la Orden de Calidad y su aceptación, parece que van dándose cuenta de algunas cosas aunque en otras todavía siguen erre que erre con sus argumentos y sin oir al profesorado.
----------------------------------------------
De ABC Sevilla, 19 de enero de 2009:

—¿Y la orden de calidad? ¿Por qué no ha sido bien
acogida?

—Pues porque la Administración andaluza ha sido muy torpe y en la orden de calidad no ha recogido estos principios que ya he dicho
que firmaron en un acuerdo. Esa orden sólo implicaba al profesorado, sin aportar otros medios. Los profesores se han sentido agredidos en su dignidad. La respuesta es “no nos podemos vender por unos cuantos euros porque nosotros ya estamos trabajando”. No es cuestión de primas. Sí es necesaria una mayor implicación del profesorado, pero eso no es ni más horas ni nada, Es necesario que el profesorado se vea respaldado por la Administración. En definitiva si esa orden hubiera conllevado más medios humanos y medidas de atención a la diversidad el profesorado la hubiera aceptado.

Enlace

martes, 9 de diciembre de 2008

Málaga - La gran mayoría de los IES vuelve a decir ´no´ a la orden de incentivos



[url]

La gran mayoría de los IES vuelve a decir ´no´ a la orden de incentivos

89 centros de Secundaria de Málaga votan en contra de adherirse al plan. El 44% ya se ha sumado en dos tandas

IGNACIO A. CASTILLO. MÁLAGA

El 44,4% de los centros andaluces se ha sumado ya al Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares. La respuesta ha sido desigual, también en esta segunda convocatoria, en la que la gran mayoría de los institutos de Secundaria ha vuelto a decir ´no´ a la orden de incentivos. Y de forma contundente, además. En Málaga, según los datos que aporta el sindicato Ustea en su página web (www.ustea.org/ educacion) 89 IES que de nuevo lo han sometido a votación en sus claustros de profesores han renegado, por segunda vez, de esta plan y sólo 39 han accedido a adherirse.

Muchos profesores continúan pensando que este programa no es más que un chantaje a la profesión docente. "Nos pone en la tesitura de aprobar más o cobrar menos", explica Gonzalo Guijarro, portavoz de Apia, otra organización contraria a una orden que, según dice, trata de responsabilizar en exclusiva a los maestros del fracaso escolar en Andalucía.

La respuestas de los centros de Primaria, sin embargo, ha sido más favorable, aunque la mayoría de los que han sometido a consulta su adhesión al programa también han votado en contra (59 han aceptado y 79 lo han denegado, según las mismas fuentes de Ustea).

Educación, por su parte, destaca que ya son 1.483 los colegios e institutos de la red pública que este curso desarrollarán estos programas específicos. Del mismo modo, resalta que para incorporarse, los centros deben contar con el respaldarlo de dos tercios de los profesores del claustro.

El programa de calidad constituye una de las iniciativas recogidas en la Ley de Educación de Andalucía (LEA) para la mejora de la calidad del sistema educativo. Es de carácter voluntario. Los centros implementan su programa de calidad en un horizonte temporal de 4 cursos.

El profesorado percibirá incentivos que podrán llegar a los 7.000 euros, distribuidos en 600 euros el primer año, 1.200 euros el segundo y 1.800 el tercero. Si la evaluación es positiva, el último año el complemento podrá llegar a los 3.400 euros.

En la primera convocatoria del pasado curso escolar, el 65% de los centros se negaron a aceptar este programa (el 85% de los institutos de Secundaria). Desde entonces, se han sucedido las manifestaciones contrarias, la última, el martes en Sevilla, que congregó según Apia a unas 1.500 personas.

Jaén - Contra el Plan de Calidad de Educación

[url]


Contra el Plan de Calidad de Educación
Cuatro sindicatos vuelven a protestar ante la escasa acogida, que según ellos, ha tenido la segunda convocatoria hecha por la Junta para acogerse al programa


Se ha escrito y se ha hablado mucho sobre el tema y en pocos casos ha sido bueno. El Plan de Calidad que la Consejería de Educación puso en marcha el curso pasado, con la promesa de desembolsar hasta 7.000 euros a cada profesor que se comprometiera a mejorar la calidad de la educación, sigue rodeado de polémica.

Después de que el curso pasado la de Jaén se situara a la cabeza de las provincias andaluzas en decir que no a dicha orden de incentivos con un 78 por ciento de rechazo (en cualquier caso la adhesión fue mínima en todas las provincias), ahora, que la Consejería de Educación ha vuelto a sacar un plazo para que los centros que entonces dijeron que no se acogieran si lo deseaban, el batacazo de la Administración ha sido mayor. Según el sindicato USTEA, el 84 por ciento de los centros docentes de la provincia ha vuelto a rechazar acogerse al plan y ha dejado, por tanto, claro que no le convencen las medidas con las que la Junta pretende combatir el fracaso escolar.

Sondeo

Así lo asegura el responsable del sindicato, Juan Rafael Montilla, que, en cualquier caso deja claro que los datos provienen del sondeo que ellos mismos han realizado centro por centro, «pues la Consejería aún no ha ofrecido datos oficiales y cuando lo haga seguramente no los provincializará, como hizo el curso pasado».

En concreto, señalan desde USTEA, de los 238 centros a los que se ha preguntado (suponen el 96 por ciento de todos los que existen en la provincia), se han acogido al plan sólo 37, de los que 27 son de primera y sólo diez de Secundaria.

Es por eso que una vez más representantes de USTEA y de los otros tres sindicatos que desde el principio se han mostrado contrarios a este plan -CGT, APIA Y SADI- se concentraron en la tarde de ayer a las puertas de la Delegación de Educación para pedir nuevamente la retirada de la orden de incentivos y la implantación de otras medidas alternativas «que realmente sean efectivas contra el fracaso escolar». «Estamos ante el fracaso más rotundo de un plan de la Consejería de Educación y creemos que es urgente su retirada inmediata», señaló Montilla.

Cádiz - "Fracasa" una vez más el Plan de Calidad, según USTEA




"Fracasa" una vez más el Plan de Calidad, según USTEA
Asegura que el 83,77% de los centros ha votado en contra

El Plan de Calidad vuelve a resultar en su segunda convocatoria un "fracaso mayúsculo". De este modo lo ve el sector docente del sindicato Ustea que, cuando ya ha escrutado el 58% de los 265 centros escolares de la provincia que han votado para adherirse o no a este nuevo programa, cifran en un porcentaje del 83, 77% los colegios que lo han rechazado.

El representante de USTEA-Enseñanza, José Andrade, especifica que no cree que los datos "varíen mucho", por lo que estaríamos hablando de "sólo un 16,23% de colegios que han decidido rechazar al Plan de Calidad". Mientras que la Consejería de Educación no ha hecho públicos aún los datos oficiales, según fuentes de la Delegación provincial, Ustea ha realizado un cómputo de los votos, asegurando que hay municipios gaditanos, como Puerto Real, en los que "ningún colegio se ha adherido al plan en la convocatoria de este año".

Del total, 65 de las votaciones en contra de esta iniciativa pertenecen a centros de Secundaria y 62 a Primaria. Sólo dos institutos se han posicionado a favor.
Medidas de "presión"

Para Andrade, este "fracaso" se multiplica al tener en cuenta que, en esta ocasión, hacía falta sólo dos tercios del profesorado presente en el claustro para decidir la votación, mientras que en la convocatoria precedente se exigía la aprobación de dos tercios de la plantilla total de docentes.
Por lo que esto significa, a juicio de este representante de USTEA, que "esta vez incluso lo tenían más fácil para votar a favor al rebajarse los requisitos".

Por otra parte, la organización sindical ha denunciado la actitud de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía por "presionar" a los centros. Han llegado a asegurar que el viceconsejero ha visitado algunos colegios para "reunirse en secreto" con la dirección y "presionarlos" para influir en su decisión

lunes, 24 de noviembre de 2008

Córdoba - Veinte centros educativos se suman al plan de calidad


PROGRAMA PARA MEJORAR LOS RENDIMIENTOS ESCOLARES.
Veinte centros educativos se suman al plan de calidad
El rechazo a los incentivos es del 80% tras la segunda convocatoria
.
La Junta confía en una adhesión paulatina en los próximos cursos.
Quedó deshojada en Córdoba la margarita del Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares. En esta segunda convocatoria, cuyo plazo de adhesión se cerró el 15 de noviembre, únicamente 20 centros han dicho sí al polémico plan que incentiva al profesorado con hasta 7.000 euros. En la primera convocatoria lo aprobaron 76 centros. La delegada de Educación, Antonia Reyes, asegura que esta falta de apoyo inicial no traerá consigo una paralización del programa, como así lo demandan varios sindicatos aglutinados en una plataforma contra el plan (Ustea, SIEP, APIA, CGT y SADI).

Así pues, finalizado el proceso este curso, de un total de 473 centros públicos cordobeses solo 96 de ellos han votado en sus claustros a favor de esta iniciativa de la Consejería de Educación, lo que representa el 20%. Reyes no valora de forma negativa este rechazo, que se produjo tanto en marzo del pasado curso como en esta segunda convocatoria, pues entiende que la adhesión del profesorado podría producirse de forma paulatina una vez que se conozca su funcionamiento, tal y como ha ocurrido en otros programas en sus primeras convocatorias, como el bilingüismo o la adaptación a las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC).

Reyes aclaró que respeta la decisión tomada por los docentes. "Tan dignos son los que se suman al programa como los que no", subrayó. En este sentido, negó que la Junta haya presionado a los profesores para que voten a favor del plan. Tan solo, dijo, se han estado realizando reuniones informativas y se han aclarado dudas respecto a las modificaciones del programa

El 80% de los centros de Secundaria rechazan la orden de incentivos

[url original]

El 80% de los centros de Secundaria rechazan la orden de incentivos

El 44% de colegios e institutos se adhieren al Plan de Mejora en las dos convocatorias
Eva Sánchez

La segunda convocatoria del Plan de Calidad y Mejora de los Rendimientos escolares se ha saldado con la adhesión de 316 centros de enseñanza más que, sumados a los que se incorporaron el pasado curso suponen el 44,4% del total de centros en Andalucía, según los datos que facilitó ayer la Consejería de Educación.

1.483 centros se han adherido en las dos convocatorias. De los 316 de la última, 249 son colegios de Infantil y Primaria y 49 institutos de Eseñanza Secundaria Obligatoria.

El porcentaje global supera el 35% de centros que se acogieron a la orden de incentivos en la primera convocatoria cerrada el pasado mes de marzo, pero la brecha en la ESO sigue abierta. El 80% de estos centros sigue sin asumir el programa mientras que la mayor tasa de aceptación vuelve a situarse en Enseñanzas Infantil y Primaria, con un 54%.

Los incentivos económicos previstos para los profesores que apoyen el plan es uno de los principales motivos de oposoción de los sindicatos Ustea, Sadi, Apia y CGT. Los dos últimos tienen convocada una jornada de huelga el próximo día 25 en cuyo manifiesto piden la retirada inmediata de la orden de incentivos, entre otras reivindicaciones.

Los docentes que se acojan al plan pueden percibir hasta 7.000 euros en los cuatro años de plazo previsto para el cumplimiento de los objetivos marcados en la solicitud, y que la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa se encargará de verificar. La distribución económica parte de 600 euros el primer año, que ya han comenzado a recibir los profesores que dieron su apoyo en la primera convocatoria, 1.200 el segundo y 1.800 el tercero. Finalmente, si la evaluación final arroja un saldo positivo, los docentes podrían llegar a sumar 3.400 euros más.

El Programa de Calidad es una de las iniciativas puestas en marcha tras la aprobación de la Ley de Educación de Andalucía en diciembre del pasado año. Los claustros de cada centro votan voluntariamente su adhesión o no, como han podido hacer en esta última convocatoria hasta el pasado sábado 15 de noviembre.

El recuento de las votaciones ha presentado esta vez una novedad, ya que si antes se requería una mayoría de dos tercios del total del profesorado para la aprobación, ahora es necesario el voto favorable de dos tercios de los profesores presentes.

El plan de calidad de Educación vuelve a fracasar en Secundaria

[url original]


En el segundo intento de darle un empujón definitivo a la implantación del plan de calidad de educación, la Consejería tampoco ha logrado que haya un apoyo mayoritario al proyecto. Con las nuevas incorporaciones, el 44% de los centros participará. Secundaria sigue siendo mayoritariamente contraria al plan: sólo un 20% de los institutos participará en él.

La segunda oportunidad que ha dado la Junta a su Plan de Calidad y Mejora de los Rendimientos escolares ha elevado el número de centros que participarán, pero no ha llegado a las expectativas de la Junta, a pesar de que la Consejería de Educación rebajó los requisitos y que ha hecho un esfuerzo por dar a conocer sus virtudes, tras admitir que en la pasada legislatura faltó pedagogía en los centros para explicar el contenido del programa.

Son 316 los nuevos centros que se han sumado. Para incorporarse, en esta segunda convocatoria los centros era necesario el apoyo de los dos tercios de los profesores presentes en la reunión del claustro convocada al efecto mientras que en la primavera pasada, en el primer intento, se necesitaba que dos tercios del total del claustro diese su sí. Con esas incorporaciones son 1.483 los centros que participan en Infantil, Primaria y Secundaria, un 44% del total frente al 35% de abril pasado. Sólo un tercio dijo sí al plan estrella de la Consejería que entonces dirigía Cándida Martínez.

Ahora como entonces, el gran pinchazo de la Consejería sigue siendo en los institutos. La escasa aceptación que tuvo el plan en los centros de Secundaria no se ha logrado corregir y sólo un 20% de los institutos (174) se acogen al plan. Son más (en primavera sólo fue un 14%), pero de una forma muy tímida.

Que el plan de calidad no había calado en los claustros fue una constatación clara en plena campaña de las elecciones autonómicas, cuando maestros y profesores empezaron a enterarse del contenido del programa, que contó con el rechazo frontal de la oposición. En marzo pasado, la Consejería de Educación hizo una nueva lectura de la orden que regula el plan y desplegó toda su artillería para intentar enmendar la situación. Antes de verano, el objetivo de la Junta era que más del 50% de los centros se sumase al proyecto para la mejora de la enseñanza.

El Gobierno andaluz ofrecía 7.000 euros a cada profesor por comprometerse a mejorar el rendimiento de sus alumnos. El programa introducía indicadores objetivos de evaluación (rendimiento escolar, trabajo del profesorado, convivencia escolar y participación de las familias), unos criterios para valorar éxito (realización de pruebas de diagnóstico, tasa de promoción y titulación o absentismo escolar) y, finalmente, los incentivos económicos.

El Plan de Mejora Educativa cosecha 316 nuevas adhesiones en su segunda convocatoria

Obsérvese en esta nota de la propia Consejería de Educación, ya empiezan a huir
de esas valoraciones intensas, bonitas y positivas; ahora no puede engañar
a nadie, ni a los que rechazan el Plan porque saben por qué lo rechazan ni
a los que lo aprobaron en su día, porque se han dado cuenta que todo es mentira.
Hace más hincapié en el dinerillo, que es al final lo que queda y poco más.
Bochornoso



Un total de 316 nuevos centros se ha sumado al Programa de calidad en los rendimientos escolares de los centros públicos de Andalucía a través de la segunda convocatoria de adhesión estipulada entre el 15 de octubre y el 15 de noviembre, por lo que se eleva a 1.483 el número de centros incorporados a este programa, un 44 por ciento de la red educativa de Andalucía.

En un comunicado, la Consejería de Educación informó de que en Infantil y Primaria, este porcentaje crece hasta el 54 por ciento con un total de 1.227 centros adheridos al plan, mientras en Secundaria son 174 institutos, lo que representa el 20 por ciento del total. Respecto a los 316 nuevos centros, 249 corresponden a colegios de Infantil y Primaria, 49 son institutos de Secundaria y, el resto, son centros que imparten enseñanzas de régimen especial y de educación permanente de personas adultas.

Para incorporarse, los centros deben contar con el compromiso de sus plantillas docentes, concretamente, deben respaldarlo 2/3 de los profesores presentes en la reunión del claustro convocada al efecto.

El Programa de Calidad y Mejora de los rendimientos escolares constituye una de las iniciativas recogidas en la Ley de Educación de Andalucía (LEA) para la mejora de la calidad del sistema educativo. De carácter voluntario, los centros que desarrollan proyectos de calidad deben definir sus objetivos a partir de 21 indicadores, tanto ligados al rendimiento académico como a otros aspectos como la convivencia o la satisfacción de las familias.

Los centros educativos implementan su Programa de calidad en un horizonte temporal de 4 cursos al cabo de los cuales la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa analizará la evolución del programa así como el grado de cumplimiento de los objetivos marcados. Por su parte, el profesorado implicado percibirá incentivos económicos que podrán llegar a los 7.000 euros, distribuidos en 600 euros el primer año, 1.200 euros el segundo y 1.800 el tercero. Si la evaluación es positiva, el último año el complemento podrá llegar a los 3.400 euros, en función de diversos indicadores aplicados por la propia Agencia.

miércoles, 19 de noviembre de 2008

Córdoba - Sólo 96 de 473 centros se han sumado al plan de los 7.000 euros desde marzo

[URL ORIGINAL]

CÓRDOBA. La delegada de Educación, Antonia Reyes, confirmó ayer que 96 centros de la provincia han aprobado su incorporación al Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares en las dos convocatorias abiertas por la Administración para un total de 473 centros, la primera en marzo y la segunda cerrada el pasado viernes.

En marzo, 76 centros votaron a favor, lo que quiere decir que en la segunda edición sólo 20 centros, como ya informó el sábado ABC, han dicho «sí» al plan que incentiva con hasta 7.000 euros al profesorado de la escuela pública por mejorar los resultados académicos.
Estos 20 colegios representan el cinco por ciento de los 397 llamados a votar, según las listas oficiales de la Consejería de Educación, por lo que el 95 por ciento ha votado en contra de la propuesta.


En términos absolutos, los 96 colegios e institutos que se han pronunciado a favor representan el 21% de los centros públicos de la provincia (aunque Educación lo eleva al 38%), por lo que ocho de cada diez han rechazado el proyecto.

Para la delegada de Educación, estas cifras no son preocupantes: «Todos los programas educativos promovidos por la Junta empezaron poco a poco y han ido evolucionando con el tiempo hasta sumar un gran número de centros. Éste es un plan como cualquier otro y ocurrirá lo mismo».

Desde los sindicatos opinan todo lo contrario. USTEA y SIEP, que pertenecen a la plataforma contra el plan de los 7.000 euros junto con SADI, APIA y CGT, creen que la nueva negativa del profesorado confirma el fracaso de la propuesta y piden su retirada. «Con su postura, el profesorado está demandando a la Junta otro tipo de orden de calidad, que refleje los problemas de la escuela, y no relacione mejoras con incentivos», señaló Emiliana Rubio, de Ustea.
Por su parte, la presidenta de Enseñanza de CSI-CSIF, Elena García, abogó por una reformulación de la orden con cambios sustanciales para lograr una mayor acogida. «No podemos aplicar criterios de productividad a la Educación porque los cambios que precisa el sistema educativo son más profundos», indicó.


En cuanto a los sindicatos que apoyan el programa, el secretario de Enseñanza de CC.OO., Javier Delmás, declaró ayer que esperaban que la segunda convocatoria contara con más adhesiones. No obstante, precisó que la segunda ronda de votaciones ha contado con más votos positivos, pero que la mayoría exigida de dos tercios ha impedido que el plan salga adelante incluso en centros donde más de la mitad del profesorado votó «sí» al plan.

Sevilla - El 50% de los institutos rechazan el Plan de Calidad por segunda vez




El 50% de los institutos rechazan el Plan de Calidad por segunda vez

Casi 130 centros, según los sindicatos, no se acogen a la orden de los incentivos

El Plan de Calidad de la Enseñanza vuelve a fracasar en el segundo intento de la Junta por convencer a los centros educativos. La nueva convocatoria para adherirse a la conocida como orden de los incentivos se cerró el pasado viernes y, según la Asociación de Profesores de Instituto de Andalucía (APIA), por ahora, 91 centros de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) han rechazado acogerse a este programa, es decir, casi el 50% de los institutos sevillanos.

Estos datos aún son provisionales, ya que todavía algunos institutos no han comunicado su decisión y la Consejería de Educación aún no ha facilicitado los datos oficiales de esta segunda convocatoria. A ello se suma, según representantes de la APIA, que algunos claustros de profesores no se han reunido, "ya que creen que es innecesario, tras rechazarlo por mayoría la primavera pasada, cuando se abrió el primer plazo para su acogida".

En cuanto a los centros de Educación Primaria, el sindicato USTEA adelantó ayer que, de los colegios consultados, "al menos hay 41 que han rechazado el Plan de Calidad, y uno de Educación Especial". Estos sindicatos han convocado una huelga el 24 de noviembre para solicitar la retirada de esta orden.

Ignacio Ayza es director del Instituto María Moliner, en la barriada del Parque Alcosa, uno de los centros que no se ha acogido al Plan de Calidad. A su juicio, el principal motivo de rechazo es la intención que existe en este plan "de hacer responsable a los docentes del fracaso educativo que hay en Andalucía dándonos 7.000 euros de incentivo". "El problema -indica Ayza- es de la Administración, porque hay un descontento general con la política educativa".

La Consejería de Educación decidió el mes pasado que abrirá cada año una convocatoria para acogerse al Plan de Calidad. Una medida que coincide con el cambio del sistema de implantación de los otros programas educativos, entre ellos, el bilingüismo y la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

A principios de curso, Educación anuló las convocatorias para estos programas (excepto la del Plan de Calidad). El próximo año la Junta decide a priori qué centros podrán utilizar dos lenguas en la enseñanza de varias materias (sólo en una línea) o cuáles serán TIC, para evitar el desequilibrio entre zonas.