Recapitulemos..., Estamos en un momento crítico, donde la administración educativa está intentando presionar a los claustros

Estamos en un momento crítico, donde la administración educativa está intentando presionar a los claustros para que tomen una decisión favorable al plan de mejora.


1º La desesperada nota de la CEJA, CCOO, UGT y ANPE acordando dar prioridad a los centros que se acojan al Plan a la hora de colocar los 3200 profesores/as nuevos/a. Esta situación es un intento claro de manipular. Cuando se acordó este aumento de plantilla, una de las cosas que USTEA valoró fue que con acuerdo o sin acuerdo este profesorado era necesario, ya que las cuentas decían que con el aumento de las horas instrumentales en ESO y Primaria, el proyecto bilingüe y la impartición del primer idioma desde 1º de Primaria (o desde los 5 años) que la LOE obliga, este número era incluso escaso para atender la demanda de los centros. Ante la pregunta que USTEA ha hecho a la administración sobre si los centros con Plan de Calidad van a ser "sobredotados" de profesorado, se no ha contestado que NO; cuando hemos preguntado por bajadas de ratio en estos centros se nos ha contestado que "depende de la demanda del entorno". Cuando hemos preguntado que si un centro que no tiene Plan, necesita un profesor de Inglés o Matemáticas al no tener horas para cubrir instrumentales; nos contestan SI. En resumen, sólo los centros que se acojan al Plan y no tengan profesorado suficiente para implantar el idioma o las instrumentales, será dotado con profesorado...igual que los que no estén acogidos al Plan.

2.-Por otro lado, según la información que tiene USTEA, algunos CEP éstán ya trabajando en la oferta formativa obligatoria (art.4.4) que tendrán que realizar las personas que se apunten al Plan durante el desarrollo del mismo. Recordemos que este artículo indica la obligación de participar en aquellas actividades formativas que se estimen necesarias para la consecución de los objetivos del programa.

3..- Siguiendo esta línea, y para asegurar la confianza y el apoyo militante de algunos sindicatos, se acuerda internamente que los liberados y liberadas sindicales también cobrarán el complemento de acuerdo con la ley de libertad sindical. Esto, aun pudiendo ser legal, es inmoral mientras los compañeros y compañeras de los centros que opten por cobrarlo serán evaluados, perseguidos por estar enfermos o ejercer derechos como la licencias oficieles, por tener un hijo; tendrán que ser evaluados por el director, por la inspección, por la Agencia de Evaluación, enfrentarse a la opinión de los padres y madres y del alumnado; participar en todas las actividades que determine el Plan y obligatoriamente asistir a los cursos que se programen desde el CEP,...

4.-Descalificar los acuedos retributivos en otras comunidades como Murcia, Baleares,...y olvidar que las mismas organizaciones sindicales han rechazado este modelo en Cataluña (todas) y en Canarias con un masivo referendo ganado (UGT). Ahora prometen que en un futuro se negociará un acuerdo retributivo, que este Plan no tiene nada que ver con las retribusienes...Sin embargo, la Consejería nos indican insistentemente que no habrá ningún nuevo modelo retributivo lineal y para todo el mundo, todo lo que venga estará sujeto a objetivos.

En el fondo, todo esto va unido al intento de la Consejería de cambiar el modelo de relaciones y de sueldo de los centros andaluces. No es cierto que en todo el estado esto se esté haciendo; por ahora los acuerdos tras la LOE no van por esta línea, y muchas CCAA ni lo van a plantear.

USTEA seguirá trabajando para que la dignidad del profesorado sea respetada por la administración y la sociedad andaluza, y está orgullosa del ejemplo que el profesorado andaluz está dando estos días con su rechazo al plan.