Restablecer la autoridad de los profesores

Diario IDEAL de Granada - Cartas al Director [url]

Sr. Director:

Le ruego que publique la siguiente carta dirigida al Sr. Consejero de Educación de la Junta de Andalucía.Señor Consejero de Educación: El la 'Tribuna Abierta' publicada en IDEAL el día 26 de marzo explica usted que en la Exposición de Motivos de la nueva Ley de la Educación de Andalucía aparece: «Entre los objetivos cabe destacar la necesidad de aumentar de forma significativa las tasas de éxito escolar en las enseñanzas obligatorias , que más adelante se concretan algunas de las medidas como la de establecer incentivos económicos anuales para el profesorado de los centros públicos para la consecución de los objetivos educativos fijados por cada centro en relación con los rendimientos escolares .» y que aquí es, según su artículo, donde ha surgido el debate porque parece que hemos (mal) entendido que se trata de que «más dinero para quien más apruebe». Y usted se dedica en el resto de la 'Tribuna' a «volver a situar cada cosa en su sitio». Da usted una serie de explicaciones acerca de cómo se preocupan desde la Consejería por mejorar el sistema educativo. Pero la única medida eficaz no aparece. Pues bien: Ha llegado el momento de recordar, una vez más, como lo están haciendo numerosos profesores, colaboradores y articulistas en la prensa diaria, que la causa del masivo rechazo (85% al día 6 de abril) por parte de los profesores al Plan de Mejora y Calidad de los Rendimientos Escolares no está en el mal entendimiento de los Motivos de la nueva Ley, sino en que, como estamos hartos de reclamar desde que entró en vigor la LOGSE, fuimos despojados de la imprescindible autoridad para desempeñar nuestra labor y a partir de ahí todo el sistema se ha ido al garete hasta llegar a la situación en la que nos encontramos. (Léase el informe PISA). Que cuando no es el alumno el que nos desafía, insulta o agrede, son sus padres los que presionan, desafían, insultan o agreden con toda impunidad. Una visita a la hemeroteca confirmaría esa afirmación. Que desde los despachos se ponen en marcha mil y un planes para luchar contra las agresiones, para conseguir la paz (¿no es esto llamativo que ahora tenga que haber especialistas en 'La escuela Espacio de Paz'?) Que se ha logrado que alumnos y padres den por sentado que eso de trabajar todos los días es un viejo cuento ya sin vigencia y que a quien aún lo defienda hay que neutralizarlo aunque sea a golpes. Habrá que recordar que el Defensor del pueblo D. José Chamizo, y D. Emilio Calatayud, juez de menores, llevan años clamando en vano que el asunto se está yendo de las manos.

En fin, señor consejero, que creo que hemos entendido perfectamente los motivos del Plan de Mejora y Calidad pero que constatamos que ustedes no nos escuchan, a pesar de que llevamos años denunciando la situación, y por eso no entienden que la mejora de la calidad de los rendimientos escolares pasa ineludiblemente por restablecer nuestra autoridad. Se trata del respeto que nos han perdido, de la injusticia para con los buenos alumnos que trabajan y de los que no nos podemos ocupar porque estamos esquivando insultos cuando no salivazos, amenazas o golpes. Creemos que las demás medidas conducirán a dejar las cosas tal como están porque la medida no aparece en el famoso Plan, y hemos visto que ésta era una buena ocasión para manifestarnos al respecto en ordenadas votaciones en los claustros. Atentamente.