SONDEO DE USTEA. Nuevo rechazo de la escuela pública al plan de incentivos

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SONDEO DE USTEA. Nuevo rechazo de la escuela pública al plan de incentivos

Concluido el segundo plazo para votar la aceptación del programa.Un 79% de los centros consultados por el sindicato dicen ´no´ a la orden.

El segundo plazo habilitado por la Consejería de Educación para que los centros públicos se acojan al Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares, que se aplica ya en casi un 30% de centros educativos andaluces tras una primerea ronda de votaciones, concluyó ayer y USTEA adelantó los primeros resultados de la adhesión al plan registrada en Córdoba y provincia. Según el sindicato, el 79% de los colegios e institutos consultados, en torno a un centenar, han votado en contra de la orden, conocida como el plan de los 7.000 euros. En concreto, 48 de los 49 institutos encuestados mostraron su rechazo y de los centros de Primaria, solo un 8,3% dio su apoyo al plan. En cualquier caso, los datos definitivos de todos los centros que han votado la reforma del programa, se conocerán el lunes cuando los 5 sindicatos de educación pongan en común los resultados.

Por su parte, USTEA insistió ayer en su petición a la Administración de retirar dicho plan, que "se limita a eliminar la discriminación establecida en el cobro de incentivos en caso de maternidad o accidente laboral y poco más, pero mantiene su esencia". Recordemos que el plan incentiva a los profesores con hasta 7.000 euros con el fin de mejorar las notas de los alumnos y aumentar el número de aprobados en el plazo de cuatro años. En este sentido, Ustea reclama que "se pretende eliminar el fracaso escolar a golpe de talonario y no invirtiendo en los puntos débiles de la educación pública".

Entre otras medidas, el sindicato insiste en que la mejora de la calidad de enseñanza debe pasar por "el aumento del número de profesores, la disminución de la ratio de alumnos por clase, la garantía de estabilidad laboral para los interinos, la implantación de especialistas en los centros, así como un aumento progresivo de la inversión en mejora de infraestructuras".

DESBUROCRATIZACION En el mismo sentido, USTEA reclama la "desburocratización del trabajo docente, ya que una de las principales quejas del profesoreado actualmente es el exceso de documentación por cumplimentar que se le exige y que le resta tiempo a las labores propias de enseñanza".